粽情端午·童趣传承 湘潭湖湘学校开展“致敬屈原”PDC项目活动
粽情端午·童趣传承 湘潭湖湘学校开展“致敬屈原”PDC项目活动
粽情端午·童趣传承 湘潭湖湘学校开展“致敬屈原”PDC项目活动红网时刻新闻5月26日讯(通讯员 郭星宇 刘蓉)湖湘文化节是湘潭市(xiāngtánshì)岳塘区(yuètángqū)湖湘学校的特色(tèsè)校本活动。近日,该校第五届湖湘文化节以“致敬湖湘文化名人——屈原(qūyuán)”为主题,结合PDC项目化学习理念,在全校火热开展。
据(jù)了解,PDC项目是一种本土化创意教育理念,最早源于北京(běijīng)。它(tā)以项目为载体,将知识融入实践生活,强调活动体验与跨学科整合,引导学生直面真实情境问题,在小组合作探讨中提高(tígāo)解决问题的能力。
四年级PDC项目学习的(de)学生,通过小组合作制作问卷调查、举办人物推荐会、绘制手抄报宣传、编排诗词剧等,深入了解了屈原的生平故事、诗词文化(wénhuà)、精神品质(pǐnzhì)以及(yǐjí)与之相关的饮食习俗,校园内再次掀起“敬屈原热”。
《粽情端午(duānwǔ)·童趣传承》的实践探究活动现场
近日,四年级项目组学生在学校开展了《粽情端午·童趣传承》实践(shíjiàn)探究活动。活动现场分为(fēnwéi)知识区、手工区、美食区、游戏区。在知识区,老师开展“屈原(qūyuán)故事知多少”有奖问答,并介绍端午节风俗和(hé)屈原小知识;手工区里,家长和药师展示艾草花束、中药香囊、粽子的制作(zhìzuò)流程,还手把手教(jiào)学生制作,让学生们在动手实践中感受传统文化魅力。
同学们表示,此次活动不仅锻炼了动手能力,还加深(jiāshēn)了对屈原文化的(de)理解。大家纷纷表示(fēnfēnbiǎoshì)要以屈原为榜样,厚植家国情怀,争做新时代的文化传播者。
家长展示艾草花束(huāshù)制作流程
该校负责人介绍,学校一直关注学生合作能力、思维品质与实践能力的协同发展,已连续(liánxù)开展多(duō)届致敬湖湘名人主题系列(xìliè)活动,将PDC理念深度融入校园文化建设与课程实践。未来,学校将继续深耕项目沃土,让学生的探索勇气与智慧(zhìhuì)在实践中绽放光彩,为培养具有创新(xīn)精神和实践能力的新时代人才而不懈努力。
红网时刻新闻5月26日讯(通讯员 郭星宇 刘蓉)湖湘文化节是湘潭市(xiāngtánshì)岳塘区(yuètángqū)湖湘学校的特色(tèsè)校本活动。近日,该校第五届湖湘文化节以“致敬湖湘文化名人——屈原(qūyuán)”为主题,结合PDC项目化学习理念,在全校火热开展。
据(jù)了解,PDC项目是一种本土化创意教育理念,最早源于北京(běijīng)。它(tā)以项目为载体,将知识融入实践生活,强调活动体验与跨学科整合,引导学生直面真实情境问题,在小组合作探讨中提高(tígāo)解决问题的能力。
四年级PDC项目学习的(de)学生,通过小组合作制作问卷调查、举办人物推荐会、绘制手抄报宣传、编排诗词剧等,深入了解了屈原的生平故事、诗词文化(wénhuà)、精神品质(pǐnzhì)以及(yǐjí)与之相关的饮食习俗,校园内再次掀起“敬屈原热”。
《粽情端午(duānwǔ)·童趣传承》的实践探究活动现场
近日,四年级项目组学生在学校开展了《粽情端午·童趣传承》实践(shíjiàn)探究活动。活动现场分为(fēnwéi)知识区、手工区、美食区、游戏区。在知识区,老师开展“屈原(qūyuán)故事知多少”有奖问答,并介绍端午节风俗和(hé)屈原小知识;手工区里,家长和药师展示艾草花束、中药香囊、粽子的制作(zhìzuò)流程,还手把手教(jiào)学生制作,让学生们在动手实践中感受传统文化魅力。
同学们表示,此次活动不仅锻炼了动手能力,还加深(jiāshēn)了对屈原文化的(de)理解。大家纷纷表示(fēnfēnbiǎoshì)要以屈原为榜样,厚植家国情怀,争做新时代的文化传播者。
家长展示艾草花束(huāshù)制作流程
该校负责人介绍,学校一直关注学生合作能力、思维品质与实践能力的协同发展,已连续(liánxù)开展多(duō)届致敬湖湘名人主题系列(xìliè)活动,将PDC理念深度融入校园文化建设与课程实践。未来,学校将继续深耕项目沃土,让学生的探索勇气与智慧(zhìhuì)在实践中绽放光彩,为培养具有创新(xīn)精神和实践能力的新时代人才而不懈努力。





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