云南省首个校园“法律明白人工作室”成立

近日，云南省昆明市第十中学内，一场法(fǎ)治种子(zhǒngzi)的(de)“播种仪式”悄然(qiǎorán)落地。随着红绸揭开，“拓法1线·雏鹰守未”校园“法律明白人工作室”正式揭牌启用。这不仅是云南省首个以“家校社法”多方联动为(wèi)特色的校园法治实践平台，更标志着云南省校园法治教育从“单点(dāndiǎn)普法”向“系统治理”的跨越。该工作室的成立，是盘龙区司法局、拓东(tuòdōng)街道、盘龙区教体局及社会各界协同发力的创新实践。工作室徽标上那个俯身如火焰(huǒyàn)的“法”形图案，正象征着法治精神将以温暖而坚定的姿态融入青少年的成长轨迹。

▲昆明市第十中学内(nèi)的“拓法(tuòfǎ)1线·雏鹰守未”校园“法律明白人工作室”。

绘“家校(jiāxiào)社法”联动的立体图谱

校园法治建设，从来不(cóngláibù)是一纸空文的宣教。近年来，校园欺凌(qīlíng)、电信网络诈骗等事件频发，与此同时，家庭教育缺位、社区法律资源分散、校园纠纷(jiūfēn)化解路径单一等问题，如同横亘在未成年人(wèichéngniánrén)保护路上的坚冰。

“拓法1线·雏鹰守未”校园(xiàoyuán)“法律明白人工作室”的成立，正是一场“破冰(pòbīng)行动”。

工作室的成立，承载着三大核心(héxīn)使命：

一是打造法治教育“共同体”。通过“家校社法(shèfǎ)”多方联动，形成普法宣传、案例分析、实践演练的全链条教育体系，让法律意识(fǎlǜyìshí)从课堂延伸至家庭、社区，转化(zhuǎnhuà)为学生知法、守法、用法的自觉行动。

二是筑牢权益保护“防火墙”。工作室聚焦校园欺凌预防、未成年人(wèichéngniánrén)犯罪干预等关键领域，建立早期预警(yùjǐng)、快速响应、专业处置的工作机制，用法治力量(lìliàng)阻断风险隐患。

三是培育校园治理“生力军”。充分发挥“法律明白人”在政策法规宣传、法律服务(fúwù)引导、矛盾纠纷化解中的示范带动作用，营造良好校园法治(fǎzhì)环境，同时积极引入拓东街道“三所(sānsuǒ)一庭两中心”嵌入式多元解纷机制，集法院、检察院、公安机关、司法行政机关等多部门合力(hélì)，推动形成“小事(xiǎoshì)不出校园、矛盾就地化解”的治理格局。

工作室的落地，标志着校园法治建设从单一普法(pǔfǎ)向综合治理转型。其意义不仅在于化解矛盾，更通过培育师生、家长三类“法治骨干”，激活全员(quányuán)参与的内生动力(dònglì)。

“这种‘法治浸润+矛盾闭环’的(de)模式，为青少年(qīngshàonián)法治宣传教育提供了新思路(xīnsīlù)——既播种法治种子，又筑牢安全防线，真正实现‘矛盾不上交、平安不出事’。校园‘法律明白人工作室’的建立(jiànlì)是盘龙区普法教育的一次探索，也为今后全区青少年群体精准普法机制建立提供实践经验(shíjiànjīngyàn)。”盘龙区司法局相关负责人表示。

从“明白人”到“守护者”的(de)蜕变

学校“法律明白人”的培养(péiyǎng)，是工作室的根基。不同于传统普法讲座，这里推行“双轨制(shuāngguǐzhì)”成长计划。

以“学生主体、家长协同、教师主力”为支点，构建“三位一体”参与体系。在学习任务(rènwù)较轻的年级选拔数十名品学兼优的学生培育“小小法律明白人(míngbáirén)”，通过“庭审观摩+普法视频制作+校园广播(guǎngbō)普法”让(ràng)孩子们学法知法，传播法治正能量(néngliàng)；每学期邀请法官、律师开设“家长法治课堂”，并(bìng)吸收家委(jiāwěi)加入工作室成为“法律明白人”，倡议家长明法懂法，提升家庭依法教子能力；建设“双师型”法治师资，探索法治教育与道法课融合，把培育教师“法律明白人”队伍(duìwǔ)作为主要任务，让老师成为孩子成才道路上法治守护人。

▲揭牌仪式上，为“拓法1线·雏鹰(chúyīng)守未”校园“法律明白人(míngbáirén)工作室”的“法律明白人”代表颁发聘书。

此外，在化解校园矛盾纠纷(jiūfēn)方面(fāngmiàn)，工作室将盘龙区各部门(bùmén)长期积累的调解经验移植校园内，创新推出“排查——分流——化解——回访”四步工作法。

校内设立法治信箱收集(shōují)学生、家长、老师的法律需求“来信”，同时由(yóu)社区民警、学校(xuéxiào)安保处、班主任组成的网格排查小组，加强矛盾线索排查。

▲昆明市第十中学(zhōngxué)内的法治图书角。

通过建立(jiànlì)“红黄蓝”三色预警机制，对矛盾纠纷(jiūfēn)进行分级分流：一般纠纷由学校组织调解；涉法纠纷则由工作室导入司法行政(xíngzhèng)机关(jīguān)工作人员(gōngzuòrényuán)、律师(lǜshī)及法官、检察官进行专业指导化解；重大矛盾纠纷由工作组成员单位专题研判，制定方案，及时跟进处置。拓东街道办事处负责人介绍：“之前已整合人民调解委员会、模范人民调解员资源，成功化解了多起校园伤害赔偿与家校沟通不畅等纠纷。这启发我们(wǒmen)要(yào)把普法和治理结合起来，培养校内的法治环境才能(cáinéng)更有效保护我们的孩子健康成长，所以我们联合多家单位建立我们的校园‘法律明白人工作室’。”

最后，建立“双周回访”制度，对化解效果进行评估并(bìng)及时通报，确保矛盾纠纷得到彻底解决(chèdǐjiějué)。

▲参与“拓法1线·雏鹰守未”校园“法律明白人工作室”揭牌仪式(yíshì)的(de)同学们。

近年来，我省(wǒshěng)高度重视青少年法治(fǎzhì)教育基地建设，积极开展“利剑护蕾”专项行动，旨在全方位保护青少年健康成长。在此大背景下(xià)，盘龙区拓东街道“拓法1线(xiàn)・雏鹰守未(shǒuwèi)”校园“法律明白人工作室”的成立具有深远意义。它不仅为青少年提供了一个学习法律知识、增强法治意识的平台，还通过多方(duōfāng)联动的工作体系，将法治的种子播撒(bōsǎ)到每一位青少年的心中，培养出一批又一批尊法学法守法用法的新时代青少年。

从十年前“法治进校园”的初步尝试(chángshì)，到如今“法治在校园”的生态构建，这场以“雏鹰守未”为名的探索，正将(jiāng)法治的基因植入(zhírù)教育的土壤。