跨域寻教探新径 共研科创育未来

5月21日至23日,合肥明珠教育集团一行15人赴西安开展访学(fǎngxué)活动,先后走进西安市碑林区大学南路小学校本部及朱雀(zhūquè)分校、西安高新(gāoxīn)实验小学,通过(tōngguò)实地参观、课堂观摩、专家讲座、座谈讨论等形式,与西安教育同仁共探教育发展新路径。

合而不同,感知文化力量(lìliàng)

访学团首站抵达西安市碑林区大学南路小学。在(zài)校本部,老师们依次(yīcì)参观校史馆、合木书馆、大树星球,通过丰富的(de)图文资料与(yǔ)实景展示,深入了解学校的历史沿革、办学理念与特色成果,聆听学校关于未来教育空间规划的构想,感受(gǎnshòu)“合木”的文化力量。在朱雀分校,老师们参观了校园景观和功能场馆,每一处细节都彰显着“分校特色与集团文化相融合”的建设(jiànshè)思路。

在交流座谈会中,西安市碑林区(bēilínqū)大学(dàxué)(dàxué)南路小学校本部、分校、朱雀分校以及宏景小学的校长们围绕“集团文化如何在成员校真正(zhèng)落地(luòdì)育人”,依次分享各校的办学实践路径。随后,正高级教师、西安市碑林区大学南路小学校长李茵围绕集团化办学做专题讲座。她(tā)表示,各成员校既传承坚守集团文化,亦探索创新各校特色,最终才能实现“各美其美,美美与共”。

同频共振,共育科创(kēchuàng)沃土

当访学团走进西安高新实验小学,直观感受到科创(kēchuàng)教育(jiàoyù)的成效:走进“少年(shàonián)科学院”,一堂科学与实践融合的精彩课例《发霉与防霉》展现了“用(yòng)科学解决实际问题”的育人目标;来到“少年工程院”,孩子们专注投入的身影、创意(chuàngyì)十足的作品展现了科学教育从“课堂”到“生活”的延伸力。

在“科学教育”专题研讨会(yántǎohuì)上,西安(xīān)高新(gāoxīn)实验小学党总支副书记戴媛媛解读了“高新全人”教育理念;教科研中心主任陈蕊围绕“校本(xiàoběn)教研体系构建”分享实操经验;科创中心主任杜莹以“科学+”学科实践探索为例,说明如何通过AI、虚拟实验等工具,将(jiāng)课堂延伸至真实问题场景。

在校际交流环节,合肥明珠教育(jiàoyù)集团校长周芳表示,西安(xīān)市碑林区大学(dàxué)南路小学(xiǎoxué)和西安高新创新小学“扎根科学教育、激活(jīhuó)内生动力”的思路,正是集团文化建设需要借鉴的关键。合肥明珠教育集团党委书记(dǎngwěishūjì)丁文进强调,西安各校的办学实践为集团提供了鲜活的“他山之石”——无论是集团文化建设的系统性,还是科学教育课程体系建设,都值得深入学习。

北京师范大学(běijīngshīfàndàxué)教育学部副部长余清臣教授在研讨中指出,现代学校创新发展的(de)思维逻辑内核在于高尚操守、善思善为(shànwèi)、勇于探索、创新逻辑、务实肯干(kěngàn),梳理好内核与外显、基础性与时代性、普及性(pǔjíxìng)与专业性的关系,项目化实施,落实于课程教学,对明珠教育集团最终形成创新发展的核心支柱至关重要。

从文化浸润到课堂深耕,从特色观摩到专题研讨,本次(běncì)访学活动紧凑而充实。明珠教育集团将以此次访学活动为契机,持续推动优质(yōuzhì)教育资源共享(zīyuángòngxiǎng),让科学教育的“种子(zhǒngzi)”在经开“沃土”中(zhōng)生根发芽,为培养更多具备科学家潜质的青少年,为服务科技强国战略贡献“明珠力量”。

(图文/合肥明珠教育(jiàoyù)集团)